„Budućnost neke osobe je tokom istorije u velikoj meri bila određena time gde je rođena. Prosečno dete u bogatom i naprednom društvu živelo je mnogo bolje i znatno duže nego najpametnije i najtalentovanije u nekoj siromašnoj zemlji. Toga verovatno ima i danas, ali mnogo, mnogo manje nego pre. Informacione i komunikacione tehnologije su dovele do promena. I onim ljudima i ...

Pristup edukativnim metodama koje se koriste decenijama pa i vekovima unazad razvijaju se nedovoljnim tempom da bi uspešno pratile napredak tehnologije i potrebe savremenih generacija. Jedan od najvećih iskoraka u promeni klasičnog obrazovnog procesa je upravo elektronsko učenje na daljinu tj. korišćenje Interneta za sticanje znanja, kako osnovnog obrazovanja kod novih generacija naviknutih na interaktivnost koju pružaju kompjuteri i mobilni ...

Minecraft u učionici je nedavni dodatak na polju učenja koje se se zasniva na igri. To je igra u kojoj igrači mogu stvarati i graditi, boriti se protiv neprijatelja i istraživati ogromna prostranstva. Igrači mogu slobodno  lutati i odabirati ciljeve, dok putuju kroz igru. Zbog toga što Minecraft ima tako otvorene mogućnost i potencijal, i nastavnici mogu odabrati kako žele ...

Razvoj modernih tehnologija daje sve više mogućnosti za unapređenje procesa nastave, a pred nastavnike postavlja mogućnost višestrukih izbora i zahtev da stalno budu u toku sa promenama. Jedna od takvih mogućnosti je i Edmodo, koji predstavlja društvenu mrežu putem koje su povezani nastavnici, učenici i škole. Edmodo kao “learning network” postoji od 2008. godine i povezuje nastavnike širom sveta. Prikaz ...

Nagli razvoj digitalne tehnologije je doveo do velikih promena u svim sferama života, načinima putem kojih se ljudi informišu, provode slobodno vreme, ali i obrazuju. Iako je uvođenje promena u sistem visokog obrazovanja sporo, zbog potrebe sveobuhvatnosti  reforme, ipak je uticaj digitalne revolucije veoma snažan da bi se ove promene mogle odložiti. Prepoznata potreba za kontinuiranim obrazovanjem dovela je do ...

Nije dovoljno samo insistirati na tome da učenici pamte bezbroj informacija i prosto ih reprodukuju. Ovaj pristup je odavno napušten. Danas se trudimo da učenicima pomognemo da u procesu učenja razviju socijalne veštine, emotivnu stabilnost i izgrade karakter. Ovaj pristup se naziva socijalno-emocionalno učenje (Social and Emotional Learning – SEL). Istraživanja pokazuju da izgradnja socijalnih i emocionalnih veština kod učenika ...

Decenijama nepromenjene tradicionalne metode i pristup nastavi svake godine nailaze na sve više osuda. Mlađe generacije, rođene u digitalnoj eri, okružene su tehničkim uređajima, ekranima i interaktivnim sadžajima, zbog čega nesvesno stvaraju otpor prilikom susreta sa zastarelim tehnikama sticanja znanja. Stare učionice, tablu, kredu ali i papir i olovku, nove generacije ne osećaju kao prirodno okruženje jer se njihov mozak ...

Američka spisateljica i grafička dizajnerka Nensi Duarte održala je prezentaciju u kojoj otkriva da svi nezaboravni govori velikih komunikatora imaju istu strukturu. Uporedila je govor “Sanjao sam san” Martina Lutera Kinga i predstavljanje uređaja iPhone, koje je izveo ekspert za marketing Stiv Džobs 2007. godine. U prilogu možete videti kako je Stiv postigao da upravlja utiscima publike, zahvaljujući gotovo matematičkoj ...

Ako dete živi s kritikom, uči da osuđuje. Ako dete živi s nasiljem, uči da se tuče. Ako dete živi sa strahom, uči da bude zabrinuto. Ako dete živi sa samilošću, uči da samo sebe sažaljeva. Ako dete živi s ismejavanjem, uči da se stidi. Ako dete živi s ljubomorom, uči šta je zavist. Ako dete živi sa stidom, uči ...

U savremenoj didaktici najveći broj kritika je usmeren na frontalni rad, u kome se zadovoljavaju potrebe samo prosečnih učenika, daju znanja u gotovom obliku i forsira pasivnost učenika. Da bi se prevazišli ovi problemi teži se razvoju novih metoda rada kojima bi se osavremenio nastavni proces. Jedan od takvih pristupa je i učenje zasnovano na projektu (PBL – Project Based ...