Većina obrazovnih ustanova svoju budućnost i dalje planira kroz isto pitanje: Koliko nam još učionica treba? Mislim da je to pogrešno pitanje. Ako se način na koji učimo, radimo, stvaramo i komuniciramo menja brže nego ikada, nema mnogo smisla da obrazovnu infrastrukturu za narednih trideset ili pedeset godina projektujemo prema modelu škole nastalom za potpuno drugačiji svet. Ne treba nam ...

Ponekad je najteže promeniti ono na šta smo toliko navikli da više ni ne primećujemo da je moglo biti drugačije. Škola je dobar primer. Deca iste godine rođenja dolaze u isto vreme, ulaze u učionice, sede u parovima u klupama okrenutim ka tabli, uče predmet po predmet, čas traje 45 minuta, zvono prekida ono što su radili, nastavnik prelazi na ...

Postoji zanimljiv izraz koji se vezuje za Stiva Džobsa – Reality Distortion Field. Na prvi pogled zvuči kao nešto negativno. Kao sposobnost da se ignorišu činjenice ili živi u iluziji. Ali zapravo nije to. Ovaj izraz opisuje sposobnost da neko vidi buduću realnost pre nego što ona postane očigledna svima ostalima. Ne radi se o poricanju stvarnosti. Radi se o ...

Ne zato što dolazi nova tehnologija. Već zato što je stari model izgubio smisao. Godinama smo gradili sistem oko ideje da je znanje vrednost. Danas je znanje dostupno svima – trenutno i bez ograničenja. I to menja sve. Ako svako može da dođe do odgovora, onda odgovor više nije vrednost. Ostaje samo ono što dolazi posle njega. A tu većina ...

Reputacija nije priča. Reputacija je sistem. Reputacija je ono što sistem radi – dovoljno dugo da više niko ne mora da pita. Postoji zabluda da se reputacija gradi komunikacijom. Da je pitanje narativa, pozicioniranja, vidljivosti. U praksi, reputacija nema mnogo veze sa onim što govorite. Ona je posledica onoga što sistem oko vas radi – svakog dana. Ne jednom. Ne ...

Dve decenije ITS-a. Tri decenije mog života u obrazovanju. Trideset godina. Svaki sekund. Svaki minut. Svaki sat. Svaki dan, nedelja, mesec, godina i decenija posvećeni jednoj ideji: Kvalitetno obrazovanje menja živote na bolje. U tih trideset godina gradili smo institucije od nule. Sisteme koji ne zavise od pojedinca. Prolazili kroz krize koje nisu bile teorijske, kroz promene tržišta i regulatorne ...

Postoji trenutak u razvoju svake industrije kada postane očigledno da problem više nije u kvalitetu pojedinačnih alata već u tome što sistem kao celina ne funkcioniše. Mislim da je obrazovanje upravo u tom trenutku. Decenijama su obrazovne institucije dodavale nove softvere, nove procedure, nove timove, nove administrativne slojeve i nove operativne procese. Svaki deo sistema rešavao je po jedan problem. ...

Tokom života sam radio sa velikim brojem ljudi. To je prirodan deo svakog većeg projekta. Međutim, postoji jedan obrazac koji sam godinama iznova prepoznavao. Kada se pojavi nova ideja, naročito ona koja izlazi iz okvira postojećeg sistema, prva reakcija retko je pitanje: kako da je dodatno razvijemo i usavršimo. Mnogo češće je pronalaženje niza razloga : zašto to neće moći. ...

Postoji jedna rečenica koja me godinama prati: “Talent is everywhere, but opportunity is not.” Na prvi pogled deluje kao jednostavna opservacija o nejednakosti u svetu, ali zapravo govori o mnogo dubljoj stvari – o tome kako se potencijal ljudi često izgubi mnogo pre nego što dobije šansu da se razvije. Talenat nije retkost. On postoji u svakom gradu, u svakom ...

Većina tehnoloških talasa ubrzava postojeći sistem. AI ga menja iz temelja. Razlog je jednostavan – moderna ekonomija počiva na jednoj pretpostavci: Inteligencija je oskudna. Zbog toga su znanje, analiza, dizajn, pravo, medicina, strategija i upravljanje skupi.Zbog toga profesionalne usluge nose visoke marže.Zbog toga kompanije postoje kao organizovana inteligencija.Zbog toga štedimo za budućnost u kojoj će troškovi ostati visoki. AI briše ...