Pandemija virusa COVID-19 značajno je promenila način na koji živimo, radimo i obrazujemo se. Upravo je nastava doživela najveće i, kako izgleda, korenite promene, koje će uticati na obrazovanje i posle pandemije. Mere protiv virusa stavile su učenike u sasvim novu situaciju koja od njih zahteva da se prilagode drugačijim oblicima druženja, učenja i školovanja. Jednostavno, ono što je do ...

Globalna pandemija virusa COVID-19 je gotovo čitavo čovečanstvo uhvatila nespremno. Na udaru su se našli i najznačajniji sektori poput privrede, biznisa i turizma. Suočavajući se sa izazovnim preprekama, veliki sistemi su ih često rešavali improvizacijom i prilagođavanjem. Među njima se nalazi i obrazovanje. Zbog nemogućnosti održavanja nastave u školama tokom prvog talasa, kompletan nastavni proces morao je da se preseli ...

Ubrzane društvene i tehnološke promene u sve globalizovanijem i umreženijem svetu primorale su evropske donosioce odluka da traže nova rešenja za transformaciju industrije, koja treba da prati ono što se dešava na ekološkom, demografskom i političkom planu, istovremeno uzimajući u obzir nivo potrebnih znanja i veština radne snage. Transformacija industrije ne bi trebalo da ugrozi kompetitivnost evropske ekonomije i njen ...

Finski obrazovni sistem već dugo važi za najbolji na svetu, a poslednjih nekoliko godina Finska nosi epitet i najsrećnije zemlje. U čemu je njihova tajna, pitaju se mnogi, i to ne samo oni koji se bave obrazovanjem. Čini se da su Finci na vreme shvatili koliko značajnu ulogu igra obrazovanje u opštem životnom zadovoljstvu, jer su, zahvaljujući visokom indeksu obrazovanja, ...

Kao što se najbolje uči iskustveno, tako se najbolje prenosi znanje kada smo i sami istovremeno učenici, odnosno ukoliko smo spremni na celoživotno učenje i usavršavanje. Ovo je direktno uslovljeno činjenicom da savremeno obrazovanje donosi sasvim nove izazove i suštinske promene. Jedna od najvažnijih je da se kvalitet nastavnika više ne određuje jednom stečenim, nepromenljivim i neupitnim znanjem, već znanjem ...

Epidemiološke mere u čitavom svetu promenile su način na koji predajemo i komuniciramo sa učenicima. Umesto u učionici, licem u lice, predavanja su se uglavnom održavala online, najčešće preko „Zooma” ili neke slične aplikacije. Za većinu nastavnika i učenika ovo je značilo ulazak na nedovoljno ispitanu teritoriju na kojoj su se susreli sa različitim problemima i izazovima. Ono što nastavnicima ...

Kako bi nove generacije dobijale adekvatno profesionalno znanje i obuku i kako bi biznis sektor mogao da posluje bez većih distorzija, neophodna je pravovremena detekcija potrebnih veština. Stanje u kome se naša planeta nalazi usled promenjenih klimatskih prilika, pojačane globalizacije, dinamičnih migracija i nestabilnosti koju je izazvala pandemija koronavirusa pokazuje nam suštinsku važnost inovacija, baš kao i neometanog procesa proizvodnje ...

Najava postpandemijskog „velikog reseta” društva Pedeset prvi godišnji sastanak Svetskog ekonomskog foruma („World Economic Forum”) održan je pod geslom „Veliki reset”, koje sažima odlučnost čovečanstva da se zajedničkim snagama iščupa iz kandži koronavirusa i da postpandemijski svet izgradi na održivijim, otpornijim i pravičnijim temeljima. Učesnici su tokom događaja naglašavali potrebu jedinstvene kolektivne borbe kako bismo zajedno prebrodili izazove prouzrokovane pojavom ...

Podučavati i učiti gradivo zasnovano na naučnim dokazima umesto na tradiciji, intuiciji i nečijem ličnom rasuđivanju Izvanrednost podučavanja meri se na osnovu njegovog uticaja i rezultata. Osnovni cilj obrazovanja jeste da unapredi celokupno blagostanje učenika. Uprkos tome što njihovim životnim ostvarenjima doprinose lični, porodični i kulturni faktori, veliki broj istraživanja je utvrdio da rad, znanje i verovanja nastavnika imaju veći ...

Novi petogodišnji projekat Evropske unije, Evropska agenda veština (European Skills Agenda), koji je usmeren na unapređenje znanja i veština građana, pokrenula je u julu 2020. godine Evropska komisija. Njegov cilj je razvijanje održive konkurentnosti evropske privrede, socijalne jednakosti u šansama za obrazovanje i unapređenju rezilijentnosti. Projekat se realizuje kroz 12 akcija, putem kojih se vrše usavršavanje (unapređenje prethodno stečenih veština) ...