Nove tehnologije i koncepti učenja razvijaju se iz dana u dan zajedno sa novim težnjama u edtechu. Budući da digitalizacija sama po sebi pruža beskrajan prostor za evoluciju i rađanje novih rešenja ubrzanim tempom koji je teško ispratiti, i edukatori su se našli u nezgodnom položaju – potrebno je ispratiti trendove koji se neprekidno umnožavaju, a čitav taj proces iziskuje ...

Kao rezultat dugogodišnje tradicije i bogatog iskustva LINKgroupa u uvođenju najsavremenijih praksi u edukativnoj tehnologiji, sa ponosom objavljujemo da je pokrenut naučni časopis EdTech Journal, koji predstavlja prvi naučni časopis otvorenog pristupa u regionu posvećen korišćenju informacionih tehnologija u obrazovanju.  Potreba za ovakvim časopisom pojavila se jer priznajemo važnost istinske upotrebe IT-ja u društvu i privredi, budući da obrazovanje predstavlja ...

Umetnicima često nije bilo lako da prezentuju svoja dela široj publici niti da žive od svoje umetnosti. Put od inspiracije, preko kreacije, do izlaganja u galerijama ponekad je bio pun (ne)savladivih prepreka – izlaganje umetničkih dela odvijalo se gotovo isključivo u ekskluzivnom, fizičkom prostoru, tako da su autori i umetnici zarađivali od svojih dela putem svojevrsnih „market” događaja. Međutim, u ...

Termin metaverzum prisutan je već određeno vreme, za neke kao hipoteza, dok je za neke koji teže progresivnom i vizionarskom razmišljanju već uveliko realnost. Interesovanje za ovaj koncept postalo je ogromno onog trenutka kada je CEO „Facebooka” Mark Zakerberg predstavio svetu ribrending svoje kompanije, koji gotovo da je potpun, jer, parafraziramo: „’Facebook’ više neće biti social media kompanija, već metaverse ...

Iako su se još od svoje pojave, u periodu od 2013/2014. godine, afirmisali kao revolucionaran koncept u sferi digitalnih valuta, NFT-ovi su doživeli ogroman „bum” u 2021. godini. Svakome ko dođe u kontakt sa ovim terminom jasno je da je u pitanju još jedna varijacija na temu digitalnih valuta, međutim, mnogima još uvek nije jasno po čemu se NFT konkretno ...

Doba u kom živimo, a u kom je digitalna pismenost postala predefinisana veština koja se zahteva od osobe koja se vodi kao „pismena”, donelo je povećanu svest o tome koliko smo postali zavisni od naše sposobnosti rukovanja tehnologijom. Bilo da čitamo kakav sadržaj na internetu ili komuniciramo međusobno, može se reći da paralelno postojimo kao digitalni entiteti u jednom svetu ...

Zbog ogromnog broja informacija koje je donelo uključivanje digitalnih tehnologija u edukativne prakse, učenicima je postalo drastično teže da održe pređašnji nivo pažnje i interesovanja kada je reč o obrazovanju. Zbog toga se javila potreba da se na tržištu obrazovanja uvedu inovacije u smislu drugačijeg pristupa samim učenicima. U takozvanom tradicionalnom kontekstu učenje se retko kada povezivalo za zabavom, mnogo ...

Bazični koncept obrazovanja oduvek je nekako prećutno i predefinisano bio usmeren ka populacijama koje su u procesu razvoja – deci i mladima, čiji su mozgovi i kognitivne sposobnosti mnogo više podložni oblikovanju i samim tim se procesi usvajanja novih znanja i veština odvijaju mnogo lakše i efikasnije. Međutim, kada je reč o obrazovanju odraslih, stvari postaju znantno komplikovanije. Andragogija i ...

Koncept agilnosti drastično je evoluirao u odnosu na svoje prvobitno značenje koje je imao kada se pojavio, pre gotovo 20 godina. Agilnost je uvedena kao pojam usko vezan za softverski razvoj i tehnološke procese, međutim, od pristupa jednoj konkretnoj stvari postao je veoma aktuelna i primenljiva filozofija koja se koristi u gotovo svim oblastima, procesima i sistemima koji teže progresu ...

Koncept obrazovanja se neprekidno transformiše zbog konstantnih promena faktora koji na njega utiču – neki od njih su već postojali u prošlosti i njihova progresivna evolucija je ta koja uslovljava metode koje se u edukaciji koriste, dok se neki faktori generišu u ovom datom trenutku i njihovo uključivanje u procese automatski postavlja zahtev da se čitave postojeće paradigme menjanju. Budući ...