Iako su se još od svoje pojave, u periodu od 2013/2014. godine, afirmisali kao revolucionaran koncept u sferi digitalnih valuta, NFT-ovi su doživeli ogroman „bum” u 2021. godini. Svakome ko dođe u kontakt sa ovim terminom jasno je da je u pitanju još jedna varijacija na temu digitalnih valuta, međutim, mnogima još uvek nije jasno po čemu se NFT konkretno ...

Doba u kom živimo, a u kom je digitalna pismenost postala predefinisana veština koja se zahteva od osobe koja se vodi kao „pismena”, donelo je povećanu svest o tome koliko smo postali zavisni od naše sposobnosti rukovanja tehnologijom. Bilo da čitamo kakav sadržaj na internetu ili komuniciramo međusobno, može se reći da paralelno postojimo kao digitalni entiteti u jednom svetu ...

Zbog ogromnog broja informacija koje je donelo uključivanje digitalnih tehnologija u edukativne prakse, učenicima je postalo drastično teže da održe pređašnji nivo pažnje i interesovanja kada je reč o obrazovanju. Zbog toga se javila potreba da se na tržištu obrazovanja uvedu inovacije u smislu drugačijeg pristupa samim učenicima. U takozvanom tradicionalnom kontekstu učenje se retko kada povezivalo za zabavom, mnogo ...

Bazični koncept obrazovanja oduvek je nekako prećutno i predefinisano bio usmeren ka populacijama koje su u procesu razvoja – deci i mladima, čiji su mozgovi i kognitivne sposobnosti mnogo više podložni oblikovanju i samim tim se procesi usvajanja novih znanja i veština odvijaju mnogo lakše i efikasnije. Međutim, kada je reč o obrazovanju odraslih, stvari postaju znantno komplikovanije. Andragogija i ...

Koncept agilnosti drastično je evoluirao u odnosu na svoje prvobitno značenje koje je imao kada se pojavio, pre gotovo 20 godina. Agilnost je uvedena kao pojam usko vezan za softverski razvoj i tehnološke procese, međutim, od pristupa jednoj konkretnoj stvari postao je veoma aktuelna i primenljiva filozofija koja se koristi u gotovo svim oblastima, procesima i sistemima koji teže progresu ...

Koncept obrazovanja se neprekidno transformiše zbog konstantnih promena faktora koji na njega utiču – neki od njih su već postojali u prošlosti i njihova progresivna evolucija je ta koja uslovljava metode koje se u edukaciji koriste, dok se neki faktori generišu u ovom datom trenutku i njihovo uključivanje u procese automatski postavlja zahtev da se čitave postojeće paradigme menjanju. Budući ...

Nužno zlo digitalnog doba u kome živimo jesu upravo društvene mreže, koje su postale neizostavan deo naših života. Pored toga što su postale vid komunikacije koji je stekao podjednaku legitimnost kao i „face-to-face” interakcija, one su promenile i način na koji ekonomija funkcioniše. Mogućnost instant razmene informacija, kao i mogućnost da poruka za kratko vreme dopre do gotovo neograničenog broja ...

Da bi osigurali svoju sposobnost za rad u budućnosti, građanima će biti potrebne nove veštine, ali koje tačno? Anketa sprovedena na uzorku od 18.000 ispitanika iz 15 zemalja sugeriše da će vlade u svetu verovatno želeti da daju prioritet određenim veštinama. Poznato je da digitalne tehnologije i veštačka inteligencija (AI) menjaju tržište rada i da će današnja radna snaga morati ...

Kreativni predmeti iz oblasti umetnosti dugo su u koncipiranju kurikuluma imali sporedan status i bili poređeni s konvencionalnim glavnim predmetima poput jezika, matematike i nauke. Umetnička edukacija učenika bila je smatrana luksuzom koji nije imao isti stepen nužnosti i često je bio skrajnut iz programa kako bi se napravilo vremena za pripreme za standardizovane testove. Međutim, kako ekonomija i obrazovni ...

Kako smo u 21. veku kao civilizacija već uveliko uplovili u eru digitalnih tehnologija, medija i resursa, tako se samim tim nameće pitanje najpre egzistencijalne prirode: koliko je čovek uopšte zapravo u mogućnosti da kontroliše jedan novi univerzum sa potpuno drugačijim zakonitostima koji je sam stvorio? Pored očevidnih brojnih benefita koje je omogućila automatizacija mnogih procesa i predavanja štafete veštačkoj ...