-
Evidence based education: Neophodnost obrazovanja u skladu sa naukom u 21. veku
Podučavati i učiti gradivo zasnovano na naučnim dokazima umesto na tradiciji, intuiciji i nečijem ličnom rasuđivanju Izvanrednost podučavanja meri se na osnovu njegovog uticaja i rezultata. Osnovni cilj obrazovanja jeste da unapredi celokupno blagostanje učenika. Uprkos tome što njihovim životnim ostvarenjima doprinose lični, porodični i kulturni faktori, veliki broj istraživanja je utvrdio da rad, znanje i verovanja nastavnika imaju veći ... -
Nova agenda veština eliminiše jaz na evropskom tržištu radne snage i omogućava tranziciju ka zelenijoj ...
Novi petogodišnji projekat Evropske unije, Evropska agenda veština (European Skills Agenda), koji je usmeren na unapređenje znanja i veština građana, pokrenula je u julu 2020. godine Evropska komisija. Njegov cilj je razvijanje održive konkurentnosti evropske privrede, socijalne jednakosti u šansama za obrazovanje i unapređenju rezilijentnosti. Projekat se realizuje kroz 12 akcija, putem kojih se vrše usavršavanje (unapređenje prethodno stečenih veština) ... -
Kreativnost kao ključna veština za siguran i dobar posao u budućnosti
Nekada smatrana samo kao lep, ali neobavezan dodatak opštem obrazovanju, nešto što nam pomaže da ispunimo slobodno vreme, kreativnost je danas prepoznata kao ključna veština koja će našoj deci sačuvati poslove usled sve većeg razvoja AI (Artifical intelligence) i automatizacije poslovnih procesa. Naime, kako se automatizacija poslova širi, kreativnost istovremeno dobija na važnosti jer predstavlja suštinski ljudsku osobina koju roboti ... -
Pobeda naučnika i istraživača: Više od 100 milijardi evra izdvojeno za programe Erasmus+ i Horizon ...
Evropski zvaničnici su iz krize izazvane pandemijom naučili bitnu lekciju: podrška obrazovnom i naučnom sistemu mora biti bolje planirana i podržana značajnijim finansijskim sredstvima. S tim na umu, postigli su dogovor o budžetu Evropske unije u okviru koga su finansijska sredstva za programe Erasmus+ i Horizon Europe uvećana za 6,2 milijarde evra u odnosu na ona koja su dogovorena na ... -
(R)evolucija u savremenom obrazovanju: Virtual Reality i Augmented Reality
Prema procenama nekih stručnjaka, VR i AR tehnologija imaju potencijal da postanu prekretnica u obrazovanju 21. veka. Pametna upotreba ovih tehnologija u učionici oslobodiće učenike mehaničkog memorisanja, tradicionalnih provera gradiva u vidu testova i, ono što je najznačajnije, omogućiće im da znanja usvajaju kroz aktivno učešće i sopstveno iskustvo. Da su ovakva predviđanja utemeljena, govori i izveštaj vodeće globalne investicione ... -
ArchKIDecture Creativity Lab: Kreativno razvijanje STEAM veština kod učenika kroz arhitekturu
Deca poseduju izuzetnu viziju, maštu i ideje, ali je vrlo važno da nauče kako da im dodaju formu. Kombinacija igre i pažljivo usmerenog rada, u uslovima saradnje i kreativne slobode, daje deci sigurnost i inspiraciju koji su im potrebni za istraživanje prostora, puštanje mašti na volju i istovremeno sticanje iskustava koja im pomažu u povezivanju teorije sa praksom. Design Thinking ... -
Evropski obrazovni samit 2020: Digitalno i blended učenje deo nove realnosti, a konstantno usavršavanje preduslov ...
Na trećem Evropskom obrazovnom samitu, koji je održan onlajn 10. decembra 2020. godine u organizaciji Evropske komisije, a na kome je učestvovao i Science on Stage, doneti su značajni zaključci o tome kako prevladati izazove koje je pred obrazovanje postavila pandemija virusa COVID-19. Poseban značaj događaju daje prisustvo 17 ministara obrazovanja država članica, uključujući i Ursulu fon der Lajen (Ursula ... -
Učenik u centru nastavnog procesa u cilju njegovog nesmetanog rasta i napretka
Vreme gotovih znanja, sveznajućih nastavnika i pasivnih učenika trebalo bi da je odavno za nama. Trenutak u kome živimo, a još više doba u kome će živeti naša deca, traže samostalne, aktivne, radoznale i sposobne mlade ljude. Zadatak škole je da im omogući da takvi i postanu. Drugim rečima, potrebne su nam škole u čijem centru je učenik kao aktivni ... -
Kako da pomognemo učenicima da se organizuju u hibridnom modelu školovanja?
Trenutna pandemija virusa COVID-19 stavila je pred ozbiljne izazove sve sektore društva i primorala nas da praktično preko noći prilagodimo svakodnevni život, način rada, proizvodnju i poslovanje funkcionisanju u izuzetno nestabilnim okolnostima. Jedan od sektora koji su posebno pogođeni i suočeni sa značajnim promenama jeste obrazovanje. Novouvedeni hibridni model školovanja jedan je od načina na koje ova važna oblast pokušava ... -
Zašto je obrazovanje sektor koji je najteže automatizovati?
Svima su nam dobro poznata upozorenja da će automatizacija drastično izmeniti čitave grane privrede i ostaviti milione ljudi bez posla. Zapravo, i do 45 odsto postojećih poslova može se automatizovati korišćenjem već postojeće tehnologije.Međutim, ove promene mogle bi zaobići obrazovni sektor. Posle detaljne analize više od 2.000 radnih aktivnosti za preko 800 zanimanja, konsultantska kuća „McKinsey & Co” objavila je ...









