U procesu učenja nije bitno samo postići cilj, mnogo bitnija su iskustva koja se u samom procesu stiču i koja nas u velikoj meri menjaju i čine nas boljim osobama, kao i uspešnijim u oblasti koju učimo. Kako bi iskustvo učenja imalo ovakav efekat neophodno je podsticati kolaboraciju među učenicima. Kroz interakciju sa drugima najlakše i najbrže učimo, postajemo svesniji ...

Dinamične promene u nauci i nagli razvoj informacionih tehnologija menjaju našu svakodnevicu, navike, poslovno okruženje i potrebe u procesu učenja. Dakle, ove promene utiču na sve oblasti, tako da je nemoguće postići ili održati uspeh bez njihovog stalnog praćenja. Ovakva situacija nalaže da skoro svakog dana učimo nešto novo, ako želimo da ostanemo aktuelni, odgovorimo na potrebe naših korisnika koje ...

Činjenica da učenici ne uče na isti način i da ih karakterišu različiti stilovi učenja i njihove kombinacije nije toliko ranije isticana. Jedan od razloga za to je svakako i taj da tradicionalna nastava i frontalna metoda rada, kao i veliki broj učenika u odeljenjima, nisu omogućavali da se uvaži ova činjenica. Shodno tome došlo je i do toga da ...

Prema mišljenju gotovo 3.000 menadžera za ljudske resurse iz 20 zemalja sveta, Oxford je univerzitet čiji su diplomci najpoželjniji u svetskim kompanijama. Ovo je rezultat globalne ankete pod nazivom “Global Employability Survey”, a koju su sproveli francuska Emerging i nemačka Trendence, konsultanstske firme koje se bave edukacijom. Ispitanici koji dolaze iz sektora za ljudske resurse upitani su da opišu idealnog ...

Kakve su stolice najprimerenije za učionice? Loše navike u držanju tela, preteške školske torbe, kratkovidost, neadekvatne školske klupe i stolice, nedovoljna fizička aktivnost, dovode do poremećaja kičmenog stuba, što kao rezultat vrlo često može izazvati veliki broj oboljenja.   S obzirom na to da školska stolica predstavlja jedan od vrlo važnih faktora, koji ima direktan uticaj na pravilan rast i ...

Evaluaciju, procenu ili vrednovanje obično razlikujemo kao eksternu ili internu, shodno tome ko je vrši. Ukoliko osoba ili institucija procenjuje sama svoj rad govorimo o internoj ili samoevaluaciji. Ovaj proces je veoma značajan kako za samog pojedinca tako i za sve institucije, bez obzira kojom delatnošću se bave. U životu smo često procenjivani od stane drugih, prijatelja, društva, nastavnika, komisija, ...

Globalni indeks kognitivnih sposobnosti i stručne spreme poredi efikasnost 39 zemalja i jednog regiona (Hong Kong) u dve obrazovne kategorije: kognitivne sposobnosti i stručna sprema. Indeks daje sliku o relativnoj uspešnosti zemalja na osnovu njihovih rezultata u obrazovanju. Prema ukupnim rezultatima sačinjena je rang lista. Na prvih 11 mesta našle su se sledeće zemlje: Indikatori koji čine indeks su: Kognitivne ...

Razvoj nastavno-obrazovnih tehnologija čini da upotreba touch screen-a i tablet računara bude sve prisutnija u procesu obrazovanja. Uređaj iPad je učenicima jednostavan za rukovanje i koriste ih se užitkom, jer im omogućavaju veću kreativnost, brzu pretragu stranica na internetu, čitanje, izradu prezentacija, računanje, i još mnogo toga, a sve to mnogo drugačije i – što je za njih najbitnije – ...

Upotreba YouTuba je toliko rasprostranjena da se smatra ne samo sastavnim delom našeg slobodnog vremena, razvoja naših poslovnih mogućnosti, već je i redovni saveznik u procesu učenja, bilo da je reč o neformalnom ili formalnom vidu obrazovanja. Više puta sam već naglasio kako se snimci dostupni na YouTubeu mogu koristiti u nastavi, sada želim da istaknem još neke stvari koje ...

Sve češće se javlja potreba da se direktno nakon završetka srednje škole stupi u svet rada. Kako zbog potrebe da se što pre počne sa zarađivanjem novca, tako i zbog potrebe da se što pre počne sa sticanjem radnog iskustva. Takođe, mnogi studenti su sve češće primorani da rade u toku studija shodno porastu troškova života i studiranja. Sa druge ...