Zašto sam odlučio da ITHS više ne bude samo IT škola

Kada sam pre gotovo dve decenije razvijao koncept i osnovao ITHS, ideja je bila jasna: napraviti srednju školu koja će mladim ljudima ponuditi obrazovanje za svet informacionih tehnologija.

U to vreme to je bio pogled unapred.

Informacione tehnologije su protelklih decenija menjale privredu, stvarale nova zanimanja i postajale jedna od najperspektivnijih oblasti za mlade ljude. Smatrao sam da nije dovoljno čekati da obrazovni sistem reaguje na te promene. Želeo sam školu koja će pokušati da ih prepozna ranije i pripremi učenike za svet koji tek dolazi.

Danas, gotovo dve decenije kasnije, ponovo imam isti osećaj.
Svet se nalazi pred velikom promenom.
Samo što je ova promena mnogo šira od razvoja informacionih tehnologija.

Zbog toga sam odlučio da ITHS uđe u novu fazu razvoja.

ITHS prerasta iz škole prepoznatljive prvenstveno po informacionim tehnologijama u Srednju školu za tehnologiju, biznis i kreativne industrije.

To za mene nije samo promena imena. To je promena pogleda na to za kakav svet danas treba da obrazujemo mlade ljude.

Svet više nije podeljen na jednostavne profesionalne kategorije

Decenijama je obrazovni sistem funkcionisao po relativno jednostavnoj logici:

Izabereš oblast.

Stekneš znanje.

Dobiješ profesiju.

Zaposliš se.

Veliki deo profesionalnog života provedeš radeći posao za koji si se školovao.

Mislim da taj model ubrzano nestaje.
Veštačka inteligencija, automatizacija, digitalizacija i novi poslovni modeli ne menjaju samo pojedina zanimanja. Menjaju samu strukturu tržišta rada. Istovremeno nestaju jasne granice između oblasti koje smo nekada posmatrali odvojeno.

Tehnološke kompanije moraju da razumeju biznis.
Kompanije moraju da razumeju tehnologiju.
Proizvodi moraju da budu funkcionalni, ali i dobro dizajnirani.
Komunikacija postaje sastavni deo gotovo svakog poslovanja.
Kreativne industrije postaju sve značajniji deo savremene ekonomije, a veštačka inteligencija ulazi u gotovo svaku profesiju.

Zbog toga sam prestao da razmišljam prvenstveno o pitanju:

„Koje zanimanje će biti traženo za deset godina?“

Mnogo važnijim smatram drugo pitanje:

„Kakve ljude treba da obrazujemo da bi mogli da budu uspešni u svetu koji će se tokom njihovog života neprestano menjati?“

Iz tog pitanja je nastala ideja novog ITHS-a.

Najveća opasnost je postati uspešna škola za svet koji više ne postoji

O ovome već neko vreme intenzivno razmišljam. Obrazovna ustanova može godinama veoma uspešno da radi ono što je oduvek radila. Može imati dobre nastavnike, dobre rezultate, zadovoljne učenike, uređene procese i snažnu reputaciju. I uprkos tome može postepeno da postane manje relevantna.

Ne zato što je postala lošija. Nego zato što se svet oko nje promenio.

To sada smatram jednim od najvećih rizika u obrazovanju.

Zbog toga više ne želim da uspeh škole merim samo kvalitetom onoga što radi danas.

Želim stalno da postavljam pitanje:

Da li ono što danas učimo mlade ljude odgovara svetu u kojem će oni živeti za deset, dvadeset ili trideset godina?

Kada sam na taj način pogledao ITHS, postalo mi je jasno da je vreme za sledeću transformaciju.

Tri oblasti. Jedan ITHS.

Novi ITHS sam osmislio oko tri velike obrazovne oblasti:

Technology

Business

Design & Creative Industries

One nisu tri slučajno izabrane kategorije.

Vidim ih kao tri velika prostora u kojima će se stvarati značajan deo vrednosti u ekonomiji budućnosti.

School of Technology

Tehnologija ostaje jedan od temelja ITHS-a.

Ne želim da napustimo ono u čemu smo izgradili iskustvo i reputaciju. Naprotiv. Želim da to iskustvo postane osnova za dalji razvoj, ali tehnologiju više ne posmatram samo kao skup programskih jezika, računarskih sistema i konkretnih alata.

Alati se menjaju. Tehnologije zastarevaju.

Ono što ostaje jeste sposobnost da razumemo sisteme, rešavamo probleme, povezujemo informacije i koristimo tehnologiju za stvaranje novih rešenja.

School of Business

Druga velika oblast koju uvodim u ITHS jeste biznis.

Ekonomija, finansije, računovodstvo, pravo, preduzetništvo i razumevanje tržišta postaju deo nove obrazovne ponude škole.

Važno mi je da ovo ne bude shvaćeno kao nekoliko ekonomskih smerova dodatih jednoj IT školi.

Business treba da postane ravnopravan stub ITHS-a.

Postoji veliki broj mladih ljudi koji svoju budućnost ne vide u programiranju, ali žele moderno obrazovanje koje će ih pripremiti za svet kompanija, finansija, preduzetništva i nove ekonomije.

Želim da i oni ITHS prepoznaju kao svoju školu.

School of Design & Creative Industries

Treći stub čine dizajn i kreativne industrije.

Ovde vidim prostor za multimediju, kreativne i medijske komunikacije, arhitekturu i druge kreativne discipline.

Posebno mi je zanimljivo šta će se sa kreativnošću dogoditi u eri veštačke inteligencije.

Ne verujem da će postati manje važna.

Mislim upravo suprotno.

Kada tehnologija postane dostupna gotovo svima, sposobnost da postavimo pravo pitanje, osmislimo nešto novo, napravimo dobar izbor i ideji damo smisao može postati još vrednija.

Ne želim školu koja pokušava da napravi sve učenike istim

Ovo je još jedna važna ideja iza novog ITHS-a.

Mladi ljudi su različiti. Neko razmišlja kroz kod i sisteme. Neko kroz brojeve i poslovne modele. Neko kroz prostor, sliku i komunikaciju. Neko želi da bude inženjer. Neko preduzetnik. Neko arhitekta. Neko finansijski stručnjak.

A neko sa petnaest godina još nema pojma šta želi da bude.
I mislim da je to potpuno normalno.

Ne verujem da je zadatak dobre škole da sve njih usmeri u isti kalup.

Želim školu koja će mladom čoveku pomoći da otkrije u čemu je dobar, razvije svoje sposobnosti i dobije dovoljno snažnu osnovu da kasnije može da menja svoj profesionalni put.

Zbog toga jednu od najvažnijih ideja novog ITHS-a mogu da sažmem u nekoliko reči:

Više mogućnosti. Više izbora. Više puteva.

AI je dodatno ubrzao moju odluku

Ovu transformaciju ne mogu da odvojim od onoga što se trenutno događa sa veštačkom inteligencijom.

Generacija koja danas upisuje srednju školu završiće fakultet početkom naredne decenije.

Ne mislim da danas možemo ozbiljno da tvrdimo da znamo kako će tada izgledati njihova radna mesta.

Ali u jedno sam prilično siguran – veštačka inteligencija biće sastavni deo njihovog profesionalnog života.

Zbog toga ne želim da na razvoj AI-ja odgovorimo tako što ćemo jednostavno dodati jedan predmet o veštačkoj inteligenciji i proglasiti školu modernom.

To bi bilo isuviše površno.

Želim da AI postepeno postane deo načina na koji učenici uče, istražuju, stvaraju, rešavaju probleme i proveravaju sopstveno razmišljanje.

Istovremeno, mislim da moramo još snažnije da razvijamo ono što ostaje ljudsko:

kritičko mišljenje, kreativnost, odgovornost, komunikaciju, donošenje odluka, radoznalost, saradnju i sposobnost razumevanja drugih ljudi.

Možda će jedan od najvećih paradoksa AI ere biti upravo to da će razvoj tehnologije učiniti kvalitetno ljudsko obrazovanje još važnijim.

Zašto sam odlučio da promenim ime škole

Kada sam definisao novu strukturu ITHS-a, pojavio se veoma praktičan problem.

Staro ime više nije opisivalo školu koju gradimo.

Ako roditelj traži srednju školu za dete zainteresovano za ekonomiju, finansije ili pravo, zašto bi uopšte razmatrao Information Technology High School?

Ako učenika interesuju arhitektura, multimedija ili kreativne komunikacije, zašto bi pretpostavio da je ITHS mesto za njega?

Shvatio sam da postojeće ime počinje da ograničava budući razvoj škole.

Zato sam odlučio da ga promenimo.

Ali nisam želeo da promenim ITHS.

Ta četiri slova za mene više nisu samo skraćenica od Information Technology High School.

Ona predstavljaju gotovo dve decenije rada, iskustvo škole, učenike, roditelje, nastavnike, rezultate i reputaciju koju smo izgradili.

Zato sam odlučio da sačuvamo ITHS kao samostalni brend, a promenimo ono što on danas predstavlja.

Novi naziv je: ITHS – Srednja škola za tehnologiju, biznis i kreativne industrije.

Promena imena, dakle, nije bila početak ideje, bila je njena posledica.

Nisam želeo samo novo ime. Želeo sam novi sistem.

Zbog toga smo uz novu organizaciju razvili i novi vizuelni identitet.

ITHS ostaje krovni brend.

Ispod njega nastaju tri jasno prepoznatljive škole:

School of Technology

School of Business

School of Design & Creative Industries

Svaka dobija svoj identitet, simbol i boju, ali sve pripadaju istom ITHS sistemu.

Želeo sam da i vizuelno bude jasno ono što pokušavamo da uradimo organizaciono:

tri različita pravca, jedna škola.

Ali ovo je tek prvi korak

Ovo mi je možda najvažnije.

Promena naziva, organizacije i vizuelnog identiteta predstavlja samo najvidljiviji deo transformacije.

Ne želim da napravimo novi logo i stavimo ga na staru školu.

Pravi posao tek počinje.

Moramo da preispitujemo programe.

Način nastave.

Ulogu nastavnika.

Korišćenje veštačke inteligencije.

Praktičan rad.

Saradnju sa kompanijama.

Način na koji proveravamo znanje.

Iskustvo učenika tokom četiri godine školovanja.

Jer ako govorimo o novom ITHS-u, onda ta promena mora vremenom da postane vidljiva tamo gde je jedino zaista važna: u učionici.

U načinu na koji učenik uči.

U tome šta ume da uradi.

U njegovoj sposobnosti da razmišlja.

U njegovom samopouzdanju.

I na kraju, u tome koliko je spreman za svet koji ga čeka nakon škole.

Zato ovu promenu ne vidim kao završetak jednog projekta.

Vidim je kao početak dugoročnije transformacije ITHS-a.

Pre gotovo dve decenije pokušali smo da napravimo školu za svet koji je tada dolazio.

Danas pokušavam da uradim isto ponovo.

Novi ITHS. Isti kvalitet. Mnogo više mogućnosti.